一个企业在一座城市建了一所大学影响了无数年轻人的未来，这就是吉利

“吉利的学校与其他学校有什么不一样？我没有做过对比的分析。只要能把学校搞好，吉利能够支持的尽量支持。吉利搞高等教育是非常纯粹的，没有任何私心杂念，只要学校好，我们心里就高兴。”说这句话的时候，李书福几乎让在座的人忘记了他与吉利有关的任何标签，他的身上只剩下了三亚学院名誉理事长、名誉校长的身份。

在李书福的记忆中，曾经的三亚是一片文化沙漠，这里没有大学，除了来这里享受阳光海滩，并没有老师愿意留在这里。如果让他用一个字来形容十六七年前在这里筹办一所大学的体验，“难”永远会是李书福脱口而出的第一个字。回忆起当年，一条拖拉机要开上一两个小时的烂路是他最为深刻的印象，在与当时的省委书记沟通后，才算是有了一条可以称为“路”的路，才一砖一瓦地建设起了后来的三亚学院。

三亚学院金融创新与多资产智能交易实验室

十几年过去了，今天的三亚学院作为三亚市第一所本科大学，被评为六星级中国顶尖民办大学，连续六年跃居中国综合类民办大学排行榜第二位。目前，三亚大学已经成为中国成长最快、最具竞争力的综合类民办大学，连续五年就业率达到95%。此外，三亚学院的三个专硕点与硕士学位授予单位已经成功申报，并与多个合作方搭建协作平台，还与国家发改委国际合作中心成立海南省首个“健康产业管理学院”和“健康产业研究院”；与“双一流”高校上海交通大学，共建“国际设计学院”“创新设计研究院”；与国家发改委国际合作中心成立“丝路商学院”，三亚学院作为发起单位和牵头建设单位，成为全球海上丝绸之路教育第一站；与丹麦盛宝银行联合共建“盛宝金融科技商学院”，高起点培养金融科技人才；与美国伯克利学院共同开展合作办学项目国际经济与贸易专业……三亚学院高等教育全球化协同的“朋友圈”不断扩大。

三亚学院车辆工程实训实验室

为了让学生们学有所用，三亚学院理工学院自2018年起便参加了吉利集团的“成蝶计划”，共有40余名学生的毕业设计来源于此，通过对生产现场汽车产品在试验、测试、工艺等方面的技术分析，即完成了毕业设计环节，也锻炼了学生讲理论知识应用于生产实践的能力。李书福对同学们的勉励至今仍然被他们铭记于心：“在工作中，我们应该学习科学家精神。一生专心做好一件事，并自其中寻找到人生的真谛与价值。做事情必须认准一个方向，坚定一个信念，凝聚一股力量，完成一个使命。一定要打基础、练内功，千万不能随风曼舞，否则风口过后，只会留下一片狼藉。”

办教育，就是李书福口中的“坚定一个信念”。吉利自从1997年进入汽车行业便开始创办学校。可以说，吉利的创业史也是一部教育史。正是得益于对人才的重视，吉利才能在20余年的发展历程中打造一支属于自己的能打硬仗的队伍。尽管如此，吉利在教育领域始终坚持把它当作一项公益事业，只做投入，不追求经济回报，这一宗旨始终没有改变。

没有人会辜负吉利的期望

23年来，吉利在教育方面以巨大的投资持续扩大规模，以提升办学品质与办学层次，目前已经形成了从中高职到研究生的多层次培养体系。时至今日，吉利已经先后创办10所院校，在校学生超过了5万人，为社会累积培养人才超过了15万人。李书福曾在2019年第12届中国产学研合作创新大会的致辞中说道：“创新是民族进步的灵魂，人才是创新的第一资源。人才强、科技强，才能带动产业强、经济强、国家强。产学研创新发展需要培养适合市场竞争的各种人才。对于大学而言，研究型人才的培养很重要，应用型人才的培养也很重要，高层次技师技工的培养已经成为摆在我国面前的一个现实课题。创新能力竞争是包括技师技工在内的全面、立体、综合能力的竞争，许多创新成果的产生以及重大科学发现，往往源自于一线的实践与启发。”正是在此信念的激励下，才有了从1999年创办的吉利学院、2005年创办的三亚学院、2009年成立的三亚理工职业学院、2012年成立的湖南吉利汽车职业技术学院、2920年6月成立的湘潭理工学院和筹建中的南宁数字科技学院，才有了吉利与教育的不解之缘。

办教育办了23年的李书福在当下对教育事业有着更为清醒的认知，而这种认知也在另一个维度上推动着吉利不断做大做强：“大国之间的竞争最后还是教育的竞争，作为中国来讲，如何来推动中国高等教育的发展？在很多学术领域，在很多重大的科学发现上，我们都要有自己的独到见解。学术上如果没有成就，、不能引领这个世界，技术就会落后。一切的创造性技术，都是源自学术的形成、科学的发现，现在我们在做的很多东西都是一种技术创新，不是科学发现。重大的科学领域能够有重大的发现，这就是要靠教育、靠人才，靠我们的老师们，也靠我们的各位同学能够争气，能够有这方面的理想。作为企业来讲，我们在科学发现这个问题上，要想跟高校来比拼的话，还是有差距的，企业只是把重大科学发现如何通过企业的能力让它变成重大的产品，把学术和论文通过企业的努力把它变成产品。大国之间最后的竞争还是教育的竞争，这是一个实实在在的问题。这是一个命根子，教育就是这个命根子。”