融合本土实践与国际标准 保时捷全球化职教项目PAVE首次亮相

11月23日，保时捷举行“职业教育发展媒体沟通会”，保时捷中国人才学院与10所高等职业院校进行了2019年度PEAP（保时捷品质实习生项目）合作授权，同时首次介绍全球化职教项目：PAVE（保时捷售后服务职业教育项目），以此开启保时捷中国职业教育的新阶段—— 融合本土实践与国际标准，实现企业社会责任深度践行。

保时捷（中国）汽车销售有限公司人才学院总监湛伟业为10所职业教育学院颁发“保时捷品质实习生”(PEAP)项目授权证书

咋u此次活动上，保时捷与10所高等职业院校签署了2019年度PEAP项目协议，进一步扩充了PEAP项目的人才储备。此前八年间，PEAP 已经与国内19所中高等职业院校建立合作，为企业和行业输送了大批优秀人才。 

八年实践，彰显社会价值  

基于2010年针对中国市场的调查，保时捷开始开发职业教育框架。PEAP的核心要素包括六点：实操技能与前沿技术、层级选拔机制、行业需求为导向、品牌基因传承体验、创新合作模式、全球培训与认证。

作为保时捷中国在职教领域的核心项目之一，PEAP自2010年启动以来，致力于从国内职业院校选拔具备良好教育基础和潜力的学生，开放了机电维修、钣金维修、喷漆维修、服务顾问助理、保修助理等8个岗位的招生。通过在学校、保时捷培训中心和保时捷中心分阶段开展的集训学习和企业实习，培养出具备保时捷“铜级技术”认证和助理级服务能力的青年员工。

保时捷（中国）人才学院总监湛伟业

“保时捷始终重视技术服务人才的培养，同时政府大力推动 ‘产教结合’、‘校企合作’等职教政策，让我们对职业教育的发展更具信心。通过与优秀高等职业教育机构合作，我们已经培养出6000多名专业技术人才，为行业提供了合格的技术服务保障，更为社会创造了更多的就业岗位。”保时捷中国人才学院总监湛伟业表示。

除PEAP项目，保时捷还参与开展国际职教项目 SGAVE (中德职业教育汽车机电合作项目)。自2010年开始，SGAVE根据现代汽车工业的需求，成功引入和实施了汽车机电一体化职业教育培训。目前，SGAVE已经在中国与25所高等职业院校展开合作。

“ 基于完善的职业教育体系，保时捷搭建了高品质的学习和就业平台，同时也让产业内的深入实践具有了更广阔的社会价值，实现了从产业价值到社会价值的转换。保时捷职业教育项目已经成为我们践行企业社会责任的重要组成部分。”保时捷中国公关传媒副总裁唐凤靓表示。

整合资源，助力 “ 产教结合 ”

汽车行业的转型将对首付服务产生影响，对从业人员的技能提出了新的要求。由此带来的挑战包括：纯电动车和高压电等新技术、数字化、售后服务4.0、对合格售后服务人员的要求、为未来而储备的持续性、招募渠道困难等。

在此次活动上，保时捷全球职教项目——PAVE（保时捷售后服务职业教育项目）首次亮相。作为一项入门职业教育和职业进阶资格认证计划，PAVE 旨在根据创新、新技术和市场变革，在职业教育贯彻全球售后服务标准。基于需求为导向的职业教育理念，PAVE采用模块化设计，培训内容紧随技术发展与产业趋势，能够进行合力的调整和改变。

保时捷德国资格准入概念经理Torsten Klavs介绍 ”保时捷售后服务职业教育项目” (PAVE)

据保时捷德国资格准入概念经理Torsten Klavs介绍：PAVE项目具有灵活的机制，能够根据“欧洲资格准入框架” (EQF) 制定全球职业教育标准，同时因地制宜地适应当地市场环境。通过PAVE，保时捷将 “ 工业 4.0 ” 背景下的职业教育整合到售后服务业务中，也更快地融入本地企业社会责任实践当中，创造社会效益。

目前，职业教育对地区经济、扩大就业、产业升级的作用日趋明显。 “ 产教结合 ”，“ 校企合作 ”等政策方针旨在加快实现教育和产业统筹，促进教育对经济发展和产业升级的贡献，成熟的全球化职教资源将加速推进这一进程。

“ 高质量的职业教育可以确保产业未来的发展，保持产业在技术创新领域的活力，以及可持续的社会发展。保时捷拥有完善的职业教育体系和理念，我们将继续助力中国职业教育事业，为产业和社会的可持续发展贡献力量。” 保时捷中国总裁及首席执行官严博禹博士(Dr.-Ing.Jens Puttfarcken)表示。